UFUK COŞKUN: YEŞİL OKUL VE YEŞİL MÜFREDAT

Tüm dünyada özgürce düşünme, hareket etme ve tercihte bulunma yeteneğimizi elimizden almak için büyük bir çaba sarf ediliyor.

Bireysel özerklik, müstakil düşünme, eleştirel düşünce ve ahlaki tutum sergileme gibi özelliklerimiz bir bir elimizden alınıyor.

İnanın bana tüm bunlar bizleri onların gündemine uydurmak ve uyum sağlatmak amacıyla yapılıyor.

Bakınız size şimdi bir konu hakkında küçük bir değerlendirme yapacağım.

BM İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 29. Taraflar Konferansı’na yani COP29 önümüzdeki yıl Azerbaycan’da yapılacak. Burada konuşulacak muhtemel başlıklardan birisi yeşil okul ve yeşil müfredat olacak.

Adından da anlaşılacağı gibi yeşil okul, öğrencileri iklim krizine duyarlı birer dünya vatandaşı yetiştirme misyonu üstlenecek.

Sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda öğrencileri eğitmek için müfredatı da yeniden şekillendirmek ve yeşillendirmek gerekiyor.

Okullar bu doğrultuda iklim değişikliği projeleri hazırlayacaklar ya da taahhütte bulunacaklar sonrasında ödüllendirme yöntemiyle okullar teşvik edilecek.

Mevcut birikimsizlikleriyle ve cehaletleriyle (duyarlı olanları tenzih ederim) okul idarecilerinin bu doğrultuda gösterecekleri çabayı daha şimdiden görür gibiyim.

Elbette yüzden fazla ülkenin müfredatını yeşillendirecek olan kurum UNESCO olmuştur.

Çünkü BM, eğitimde sürdürülebilir kalkınma başlığını UNESCO’ya devretti. O yüzdendir ki ülkelerin müfredatlarında sürdürülebilir kalkınma hedefleri olmak zorunda.

Nitekim bizim de bu yıl değişen(!) müfredatımızda bu hedefler çoktan yerini aldı bile.

Devamı: https://www.milatgazetesi.com/yazarlar/yesil-okul-ve-yesil-mufredat-1767/