Bundan evvelki yazımızda Cumhurbaşkanımızın eğitim ve fikrî iktidarla alâkalı teşhîslerinden yola çıkarak dünden bugüne eğitim sâhasında yapılan reformların ortak eksiğini dile getirmeye çalışmıştık. Bir daha ifâde edelim ki Türk eğitim hayâtında yapılan reformların temel zaafı Osmanlı’nın tasfiyesinden sonra milletimize giydirilmek istenen Batıcı, materyalist, pozitivist, seküler ve dolayısıyla dünyâcı, âhirete kör ve sağır zihniyettir.
Bunca yıl sonra anladık ki Osmanlı’yı yıkanların en derin ve iç kalesi eğitim; eğitim hayâtına hâkim kılınan mezkûr zihniyetmiş. Böyle olması da şarttır. Çünkü Batı’yı ürküten Müslüman Türk tipi bu sistemin çarklarında eritilecek ve Batı’yı seven-Batı’nın sevdiği bir kalabalık hâline getirilecektir. Bu eğitim sistemi Batı’nın bir türlü hâlledemediği Şark Meselesi’ni bir sona erdirme denemesidir aslında. Topla, tüfekle yapılamayanı beyin yıkayarak yapma denemesi… Öyle ya Batı’yı ürküten Müslüman Türk ruh ve şuûru kalmazsa Şark Meselesi de ebediyyen hâlledilmiş olur… Yâni bu topraklar bin yılda teşekkül etmiş şahsiyetini kaybeder. Bu eğitim sistemi topraklarımızda ikinci bir Endülüs rüyâsının eseridir.
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.