Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin Hoca’nın eğitim sistemini ve zihniyetini millîleştirme yönünde bir gayreti olduğunu görüyoruz. “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” başlığı ile müfredatta yapmaya çalıştığı iyileştirme ortadadır.
Ama içinde “Türk milli eğitiminin genel amacı, Türk milletinin bütün fertlerini; Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasa’da ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı; Türk milletinin millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasa’nın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek” gibi bir cümle de bulunan bu yeni müfredattan solcu-kemalistler yine memnun olmadı ve yeni müfredatı “İslâmcı-Osmanlıcı” olduğu gerekçesiyle topa tuttular. Ak Parti hükûmeti ne yapsa onlara göre “gerici, İslâmcı ve Osmanlıcı” zâten. Onlara yaranmak mümkün olmadığından biz kendi yolumuza, ne yapıp ettiğimize bakalım.
İşte Yusuf Tekin Hoca gibi bir bakan bile eğitimi millîleştirme yolunda attığı küçük adımları dahi bu atmosfer içinde atabiliyor. “Türkiye gerçekleri” dediğimiz ve aslında “Kemalist şirretliği korkusu”ndan ibâret bir içtimâî çılgınlık vasatında. Bu yüzden bir türlü gerçek bir millîleşme başarılamıyor eğitim hayâtında. Aslında bütün ülkede…
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.